"אתר הגיל הרך" אינו מספק מאמרים, שאלונים או כל חומר אחר מלבד אלה המתפרסמים באתר

על פועלה של פרופ' פנינה קליין

כלת פרס ישראל לחינוך, פרופ' פנינה קליין מאוניברסיטת בר-אילן, הלכה לעולמה והיא רק בת 69. פרופ' קליין, הייתה מהחוקרות הבולטות בעולם בחקר החינוך לגיל הרך, המודלים שפיתחה עוסקים בטיפוח והעשרה חינוכית באמצעות תוכניות התערבות שישפרו את איכות האינטראקציה בין המבוגר המטפל (הורים , גננות, מטפלות) לבין הפעוט. גישה זו אומצה ע"י מדינות רבות בעולם וסייעה

גדעון לוין – אדם פעיל

במלאת עשור למותו של איש החינוך גדעון לוין, כותבת יעל דיין ברוח תורתו ,"בעידן בו בכל גן קיימות תוכניות שונות ומגוונות לאיתור "קשיים" ולמניעת "עיכוב התפתחותי", בעידן בו קיים לחץ רב על ילדים וילדות להפגין כל הזמן יכולות, הישגים התפתחותיים, מיומנויות, חשוב להדגיש שוב ושוב את חשיבותה של הפעילות".

האמונות החינוכיות של גננות ועשייתן המוצהרת בגן בתחום האוריינות: בעקבות הטמעת תכנית לימודים חדשה לאוריינות בישראל

עבודת דוקטורט בנושא האוריינות בגן הילדים על רקע התוכנית החינוכית החדשה בגני הילדים. המחקר בחן את אמונותיהן המקצועיות של גננות ביחס למטרות הגן ודרכי הוראה מועדפות בכלל וביחס למטרות ודרכי ההוראה המועדפות בתחום האוריינות .

השפעת סדר הלידה על הישגים לימודיים ועל המעברים החינוכיים במערב גרמניה

המחקר בודק את השפעת סדר הלידה על הישגיהם הלימודיים של הילדים לאורך השנים, והשפעת סדר הלידה בתקופות מעבר חינוכיות כמו מעבר מיסודי לתיכון , ותיכון לאוניברסיטה, תוך התייחסות למשתנים מתערבים כמו מצב סוציו אקונומי, השכלת הורים ,מגדר ועוד.

התפתחות של התנהגות תוקפנית אצל ילדים ואנשים צעירים : השלכות לגבי מדיניות חברתית, שירותים נדרשים ומחקר עתידי

מאמר הסוקר את המחקרים האחרונים בתחום התפתחות ההתנהגות התוקפנית אצל ילדים מהגיל הרך ועד לבגרותם, מהם הגורמים המשפיעים על הופעת התנהגות תוקפנית אצל ילדים ומה כדאי ורצוי לעשות בתחום.