"אתר הגיל הרך" אינו מספק מאמרים, שאלונים או כל חומר אחר מלבד אלה המתפרסמים באתר

מה רוצים ילדים וילדות לדווח להורים על הנעשה בגן?

(המאמר המלא נמצא ב- http://sites.levinsky.ac.il/wordpress/kindergarten/wp-content/uploads/articles/yael_dayan.pdf) מאת: יעל דיין רבות מדובר על מעורבות הורים בגן ועל הקשר בין הגננת להורים. קשר זה מאופיין בדרך כלל במידע שהגננת מעבירה להורים על בנם או בתם. נשאלת השאלה איזה מידע ראוי וחשוב להעביר להורים? הציפייה היא שהגננת תשתף את ההורים במתרחש בגן, בעיקר בנוגע לבנם או בתם.  קיימים אין

להחזיר את האומץ – ההבדל בין שבח לעידוד

אם נצפה בתינוקות נראה, שהם מלאים אנרגיה להתנסות, לחוות ולגלות. הם מממשים כל יכולת חדשה עד תום. כשתינוק יכול לעמוד לא יושב, כשהוא יכול ללכת – הולך, כשיכול לרוץ –  רץ,כשיכול לטפס –  מטפס. "אני"  "לבד" כל דבר נראה לו מרתק: מושא לפליאה וחקירה. לניסיונות ראשונים אלה מגיבה החברה בהתפעלות, ובמקרה של נפילה – בעידוד

התפתחות מינית בגיל הרך – האם בולבול זה מהמילה בלבול?

תהליך ההתפתחות המינית של ילדים בגילאי 3-6 טבעי. בגיל זה ילדים מגלים את המיניות שלהם. הם מנסים להבין מה פירוש להיות בן ומה פירוש להיות בת תקופה מבלבלת בשבילם הם לומדים מהסביבה

הוּגוֹ וְהַגִיגִית – ספר ילדים לגיל הרך

הוגו והגיגית – ספרות ילדים לגיל הרך. המאמר עוסק בנושא פשוט כמו השם שנתנו לך הוריך בלידתך, והאם יש בכוחו של הילד לבחור לעצמו שם אחר הוא מספר על כוחה של אסרטיביות, של עמידה אמיצה כנגד נסיונותיהם של מורים, ומבוגרים בכלל, לכפות על הילדים שֵּם כְּגִיגִית.

ספרי ילדים לגיל הרך במגזר החרדי – מבט אחר

ספרי ילדים לגיל הרך במגזר החרדי – מבט אחר. מאמרו של משה מלר הטוען כי מאמרים רבים נכתבו בעת האחרונה במטרה לנגח את ספרות הילדים החרדית. לפניכם ניסיון ראשון מסוגו להֵפריך את הטיעונים הללו.