מאת ד"ר מיכל גטניו קאלוש תקציר: במאמר זה אטען עד כמה חשוב לפתח את היכולת של הילד לשחק לבד ולאפשר לו לעשות זאת. יש להתייחס לשונות הרבה בין ילדים ולצורך המשתנה שלהם בקיום אינטראקציה חברתית וביצירתה. המילה החשובה ביותר כאן, כמו בתחומים רבים בחיים, היא: מינון. מצב שבו ילד או ילדה משחקים רוב היום לבד,
לפני מספר ימים, הבטתי בבני וחשבתי איזה חיים יהיו לבני לכשיגדל. בימים אלה הוא נכנס לגן הילדים. אני מלאת חרדה מעורבת בהתרגשות בעיקר משום שאני מודעת למה שאמור לעבור עליו רגשית במסעו החדש. אני לא זוכרת הרבה מהילדות המוקדמת שלי ומהחיים בבית הספר, זכור לי רק שהייתי די ביישנית בגן ובבית הספר, ומאד קולנית ועקשנית
מראות והשתקפויות בספרות ילדים ככלי להעלאת הדימוי העצמי – תכנית התערבות ד"ר ניצה דורי וספיר אביטל-פינקלשטיין עלה לאתר :ב 14 בינואר 2019 הקדמה מאמר זה עובד מתוך עבודה סמינריונית של הסטודנטית ספיר אביטל-פינקלשטיין, מהמסלול לגיל הרך, המכללה האקדמית הדתית לחינוך "שאנן" בחיפה, במסגרת לימודיה את הסמינריון "אוריינות הספר" בהנחיית ד"ר ניצה דורי בשנת הלימודים תשע"ח.
(המאמר המלא נמצא ב- http://sites.levinsky.ac.il/wordpress/kindergarten/wp-content/uploads/articles/yael_dayan.pdf) מאת: יעל דיין רבות מדובר על מעורבות הורים בגן ועל הקשר בין הגננת להורים. קשר זה מאופיין בדרך כלל במידע שהגננת מעבירה להורים על בנם או בתם. נשאלת השאלה איזה מידע ראוי וחשוב להעביר להורים? הציפייה היא שהגננת תשתף את ההורים במתרחש בגן, בעיקר בנוגע לבנם או בתם. קיימים אין
אם נצפה בתינוקות נראה, שהם מלאים אנרגיה להתנסות, לחוות ולגלות. הם מממשים כל יכולת חדשה עד תום. כשתינוק יכול לעמוד לא יושב, כשהוא יכול ללכת – הולך, כשיכול לרוץ – רץ,כשיכול לטפס – מטפס. "אני" "לבד" כל דבר נראה לו מרתק: מושא לפליאה וחקירה. לניסיונות ראשונים אלה מגיבה החברה בהתפעלות, ובמקרה של נפילה – בעידוד
תהליך ההתפתחות המינית של ילדים בגילאי 3-6 טבעי. בגיל זה ילדים מגלים את המיניות שלהם. הם מנסים להבין מה פירוש להיות בן ומה פירוש להיות בת תקופה מבלבלת בשבילם הם לומדים מהסביבה
הורים רבים מתלבטים איך נכון להתמודד עם נושא הגמילה מטיטול. כמה עיצות להורים מתי ואיך ניתן לגמול ילדים בגיל הרך .
המאמר עוסק בעיצות להורים להתמודדות עם חרדה של ילדים בגיל הרך לאור המצב הבטחוני החדש שנוצר.
הוגו והגיגית – ספרות ילדים לגיל הרך. המאמר עוסק בנושא פשוט כמו השם שנתנו לך הוריך בלידתך, והאם יש בכוחו של הילד לבחור לעצמו שם אחר הוא מספר על כוחה של אסרטיביות, של עמידה אמיצה כנגד נסיונותיהם של מורים, ומבוגרים בכלל, לכפות על הילדים שֵּם כְּגִיגִית.
ספרי ילדים לגיל הרך במגזר החרדי – מבט אחר. מאמרו של משה מלר הטוען כי מאמרים רבים נכתבו בעת האחרונה במטרה לנגח את ספרות הילדים החרדית. לפניכם ניסיון ראשון מסוגו להֵפריך את הטיעונים הללו.