במלאת עשור למותו של איש החינוך גדעון לוין, כותבת יעל דיין ברוח תורתו ,"בעידן בו בכל גן קיימות תוכניות שונות ומגוונות לאיתור "קשיים" ולמניעת "עיכוב התפתחותי", בעידן בו קיים לחץ רב על ילדים וילדות להפגין כל הזמן יכולות, הישגים התפתחותיים, מיומנויות, חשוב להדגיש שוב ושוב את חשיבותה של הפעילות".
הספר עוסק בדרך ליצירת דיאלוג מקרב באמצעות המילים. איך לבחור את המילים, כיצד להתמודד עם סירוב לבקשה, איך להבין צרכים של ילדים .
קישור לרכישת הספר
ספר הדרכה להורים לילדים עם צרכים מיוחדים. תמצאו בו מקרים שכיחים יותר של ילדים בעלי קשיים פשוטים, לכאורה: קשיים להירגע, להירדם,לקום בבוקר, להתארגן, להיפרד מההורים, להסתגל לדרישותהמערכת, למצוא חברים, להכין שיעורים, להתנהג כפי שמצופהמהם… בקיצור, קשיים שכולנו מכירים מהילדים שלנו, אבל לא בדיוק. משהו בכל זאת שונה, ייחודי.
10 טיפים להתמודדות עם התנהגות תוקפנית בגיל הרך.
התמודדות עם התנהגות תוקפנית בגיל הרך כמה עיצות מעשיות, בסרטונים מאתר יוטיוב
מאמר הסוקר את המחקרים האחרונים בתחום התפתחות ההתנהגות התוקפנית אצל ילדים מהגיל הרך ועד לבגרותם, מהם הגורמים המשפיעים על הופעת התנהגות תוקפנית אצל ילדים ומה כדאי ורצוי לעשות בתחום.
האם להשאיר את הילד בגן או לא? זו שאלה המעסיקה הורים רבים , ד"ר אתי רוזנטל מנסה להציג את תהליך הבדיקה של בשלות הילד לכניסה לכיתה א', ומה יכולים לעשות ההורים בתהליך כדי לעזור לילד להתמודד עם הקשיים שלו.
המאמר עוסק בספרות ילדים לגיל הרך ככלי להעברת נורמות וערכים חברתיים לילדים. במחקר בדקו טקסטים ספרותיים לגיל הרך וההשתמעויות החברתיות ערכיות הגלומות בהן, ואיך טקסטים אלה משמשים את המחנכים ככלי להנחלת ערכים.
גורמי שילוב על פי שפת הג'ירף, ליאת עזר מביאה פרק נוסף בנושא שפת הג'ירף העוסק בגורמי השילוב בגן הילדים המאפשרים אורח חיים מיטבי לילדי הגן.
המלצות האגודה הישראלית שגובשו בשיתוף המועצה הציבורית להורים בישראל,לקידום תוכניות קהילתיות לפיתוח רצף של שירותי הדרכה, יעוץ, תמיכה וטיפול לכל ההורים לילדים בגיל הרך .