"אתר הגיל הרך" אינו מספק מאמרים, שאלונים או כל חומר אחר מלבד אלה המתפרסמים באתר

הורים יקרים- בגן שלנו אנחנו לא לומדים, אנחנו רק משחקים

ד"ר קלודי טל במאמרה מנסה להתמודד עם הטענה שאין צורך בעשרה בגיל הרך. לדעתה הממצאים מצביעים על החשיבות המכריעה של העשרה הולמת לתינוקות, לפעוטות ולילדים צעירים.בתהליך זה, ההורים ממלאים פונקציה מרכזית ומכריעה.

הסתכלות – מה עושה המדריכה הפדגוגית במהלך שהותה בגן? כיצד היא תופשת את תפקידה כמדריכה?

ד"ר יעל דיין במאמרה טוענת כי לא כל גננת טובה, עם כישורים מתאימים לעבוד עם ילדים, היא גם מדריכה טובה עם כישורים מתאימים לעבוד עם מבוגרים.תפקיד המדריכה מורכב מאד, המאמר מציג חלק ממצאי מחקר הודות תפישתה של המדריכה את תפקידה.

שיפור שיטת האכלת תינוקות במעונות-יום באמצעות תוכנית-העשרה ומודעות לצוות המטפל

ג'ודי ארגמן מציגה תוכנית-הכשרה למודעות והעשרה בנושא שיטות ודרכים להאכלת התינוק, המיועדת לצוות הטיפולי ולמנהלות המעונות. התוכנית כללה סדנות ערב בהדרכת המחברת, ועריכת ביקורים בשעות הארוחה במעונות-היעד, בשעות הבוקר.

הקשר בין איכות התיווך של המטפלת לבין תגובות רגשיות של פעוטות במסגרת המעון

תקציר מחקרה של ד"ר ענת שר העוסק בקשר בין איכות התיווך של המטפלת לבין תגובות רגשיות של פעוטות במסגרת המעון.מנתוני המחקר הנוכחי ניתן לקשור בין הביטויים הרגשיים של פעוטות בני שנה עד שנתיים לבין ההתייחסות הרגשית כלפיהם .

יחסי גומלין בגיל הרך – עבודה עם ילדים מתחת לגיל 3: התייחסות לצרכי הילדים

לסלי אבוט והלן מוילט מביאות בספר זה אסופה של חיבוריהן של שמונה מחברות מבריטניה, כולן חוקרות בתחום הגיל הרך. הספר מתמקד בדרכים שבהן חוקרים, הורים ואנשי מקצוע שואפים לתת מענה לצרכים השונים של ילדים קטנים.

"האח הגדול" רואה אותך, אח קטן- הדרכה במסגרות חינוכיות לגיל הרך באמצעות ווידאו

ליהי גת ודבורה פריד מציג את היתרונות והחסרונות בהדרכת צוות הגיל הרך באמצעות ווידאו. הן רואות בהדרכה באמצעות וידאו כלי נוסף להעמקת ההיכרות עם הילדים השונים במסגרת, לפיתוח רגישות לאיתותי הילדים ולזיהוי דפוסי האינטראקציה של המחנכת איתם.