Category: משחק ולמידה

1

משחקים חדשים מחברת עֹפר ותמר

משחקים חדשים מחברת עֹפר ותמר תמר טלשיר, מרצה במכללת סמינר הקיבוצים ומפתחת משחקים, מוציאה לאור 2 משחקים לגיל 4. קְשַרְשֶרֶת מאכלים- התאמה בין צורה הנדסית למאכל חַדוֹמינו קשוּר- מיון והתאמה לפי שייכות וצבע. על שיטת הרבדים– שיטת הלימוד דרך המשחקים שפיתחה תמר, תוכלי לקרוא במאמר חוכמת המשחק בהמשך, וכן לעיין בטבלת המשחקים המשחקים נמכרים בחנויות […]

0

המסע אל הגן הרגוע

גן הילדים הוא מרחב בו שוהים ילדים וילדות, נשות צוות ולעיתים הורים במשך שעות רבות המאופיינות באין ספור אינטראקציות ופעילויות. הגן הופך לגן רגוע כשהוא פועל באופן דמוקרטי ומנסה ליישם עקרונות דמוקרטים כמו חרות, שוויון ואחווה.

0

הנושא החשוב ביותר שיש ללמד בתחילת השנה בגן

מיכל הרפז מדברת על הקושי של הגננות לראות במשחק למידה, ההקשר של למידה הוא תמיד הוראה של נושא העברת תכנים וצריך לפרום את ההקשר הזה ולראות במשחק תהליך של למידה.

0

שמים פס… על הרצפה

סדרה של 21 סרטוני הדגמה לפעילות עם ילדים בגיל הרך

0

עיצוב, טיפול ותחזוקה של ארגז החול בגן הילדים

המלצות, הצעות ודרישות בהקשר לטיפול ותחזוקה של ארגז החול בחצר הגן או בתוך הגן אשר נאספו מהספרות המקצועית ומפרסומים של סטנדרטים ונהלים מומלצים ממדינות כגון ארה"ב, אוסטרליה, אנגליה וכן מישראל.

1

ללמד אותם איכפתיות

המאמר הזה בא להסביר בקצרה מדוע חשוב ללמד אכפתיות ודאגה, וכן מציג דרכים לבחירה והצגה של הנושאים בכיתה, ומדבר סקצרה על תוכנית הלימודים הנדרשת כדי לתמוך בלמידה כזו.

1

עיצוב, טיפול ותחזוקה של ארגז החול בגן הילדים

חול ומים הם אלמנטים אוניברסליים במשחקם של ילדים והם חיוניים ביותר בתהליך ההתפתחות של כל ילד וילדה בשנות חייהם הראשונות. על כן חובה לספק חול ומים לסביבת המשחק של הילד בכל מסגרת בגיל הרך. חזי אהרוני מלמד אותנו איך ?

0

על פועלה של פרופ' פנינה קליין

כלת פרס ישראל לחינוך, פרופ' פנינה קליין מאוניברסיטת בר-אילן, הלכה לעולמה והיא רק בת 69. פרופ' קליין, הייתה מהחוקרות הבולטות בעולם בחקר החינוך לגיל הרך, המודלים שפיתחה עוסקים בטיפוח והעשרה חינוכית באמצעות תוכניות התערבות שישפרו את איכות האינטראקציה בין המבוגר המטפל (הורים , גננות, מטפלות) לבין הפעוט. גישה זו אומצה ע"י מדינות רבות בעולם וסייעה […]

0

תיווך איכותי: מהתופעה אל החקר

מודל ה MISC שפיתחה פרופ' פנינה קליין במרכז בייקר ,הינה תוכנית התערבות המסייעת לילדים לפתח מערכת רגשית בריאה ויכולת שכלית שיאפשרו להם להסתגל ביעילות לשינויים המתרחשים סביבם. המחברות בחרו " לשתף את הקוראים בניסיון ליישם את הידע התאורטי שרכשו המשתתפות בקורס בעבודה היום- יומית בגן הילדים

0

ממחקר לעשייה בחינוך לגיל הרך

פרק מתוך עבודת הוועדה "ממחקר לעשייה בחינוך לגיל הרך ", העוסק במאפייני האינטראקציה החינוכית התיווכית והשפעותיהם על ילדים בגיל הרך. האינטראקציה מבוגר ילד על שני מרכיבה הרגשי חברתי וההוראתי.