admin ד"ר תור ר. גונן טוענת כי לאייר את שיריה של נורית זרחי זה אתגר בלתי רגיל , ולא פעם האיור לא עמד בדרישה. מתוך חשיבה שאולי דווקא ילדים הם המאיירים הטובים לשיריה נולד הפרוייקט בו הוצגו השירים בפני כיתות ילדים והם נתבקשו לאיירם התוצאות מוצגות במאמר.
ד"ר תור רות גונן טוענת כי הענין במעשיות-העם, שסופרו בנוסחים שונים בתקופות שונות ובתרבויות השונות איננו גווע , משום שטמון מסר בעל ידע חשוב בסיפור. במאמרה זה היא מנסה לחשוף את המסר שהוצפן ב"אגדות הילדים" הקלאסיות.
"הר הגעש הקטן שבתוכי" ספרה של אילה מולדבסקי , הספר מנסה להתמודד עם בעית התפרציות הזעם וחוסר השליטה הנפוצה בקרב ילדים.
"על שלושה אבות וארבע אמהות" ספרה של מיכל פורטמן עוסק בנושא הוראת המקרא בגיל הרך. הספר מתאים לילדים מגיל 4-8 כאשר הילדים הבוגרים יותר יוכלו לקרוא בעצמם את הספר ולהאזין לדיסק המלווה אותו.
"אי המחשבות" מאת מאיה שמעון-תום, ספר ילדים המעביר תכנים מתמטיים גבוהים לקטנטנים. הספר מבוסס על שיטת פרקטל – שיטה מהפכנית לפיתוח חשיבה מתמטית מהגיל הרך.
דוגמה להסכם בין הורים לגן הילדים, שמסדיר רבים מהפרטים החשובים ומונע ויכוחים רבים בהמשך. חשוב!
ספרם של ד"ר עדנה כצנלסון ופרופ' עמירם רביב "סבאות עכשיו" מנסה לשלב בין ידע תיאורטי, מחקרי, קליני, ספרותי, וביוגראפי– כדי למצוא עקרונות מנחים, אך עדיין אין בידנם המלצות ל"סבאות נכונה" לכל אחד ואחת.
פנינה פרנקל בספרה "מי מוכן להיות לוליין " עוסקת בעיקר בשאלת הדימוי העצמי של הילד. הספר מיועד לילדים בגילאי 4- 10 שנים.
ד"ר פנינה פרנקל בסיפור "מה לעשות עם חתולה שכזאת" מדברת על חברות בין חתולה וילדה כמצע לטיפוח ולטיפול בתהליכים רגשיים, של התקשרות, אחריות שיתוף פעולה ויחסים משתנים בין השתיים. בתהליך ההתפתחות הרגשית של הילד, הוא לומד להבחין בין אני לזולת, בין טוב ורע.
ד"ר פנינה פרנקל מציעה להשתמש בספר כפיעלות דידקטית כדי ללמד את הילד "יחסי שייכות" "תפיסת מושג המרחב והמקום" תפסית מושגי זמן" הבניית סכמות ועוד. הספר מלווה בהצעות לפעילות.