admin

"ארוחת מלכים" מאת סיגל מגן, נושא את הילדים למסע בעקבות המלך דר שגר בממלכה מעבר להר. בממלכה זו ממתקים נשפכים מכל עבר והעננים ממולאים בחלב ובצמר-גפן מתוק.

יפית לבדב במחקרה זה בוחנת את יעילותה של תוכנית התערבות להורים ממיצב נמוך לקידום תיאורית המיינד ויכולות שפה אצל ילדיהם באמצעות קריאת ספר באופן אינטראקטיבי.מטרת תוכנית ההתערבות היתה העשרת האינטראקציה הורה-ילד בעת קריאת הספר.

מיריק שניר טוענת כי בן שנה היושב עם ספר ביד, מעלעל בו וממלמל כקורא, כבר עבר כמה שלבים חשובים במסע הזה: הוא כבר "החליט" שמיומנות הקריאה קיומית עבורו, הוא כבר הביט בנו והקשיב לנו, הקוראים, כדי לקלוט איך אנחנו עושים זאת; הוא כבר החל להתאמן בחיקוי הפעולות והצלילים של הקריאה.

המאמר עוסק במורכבות נושא האחריות על הגיל הרך בישראל המתחלקת בין שלושה משרדים: משרד התמ"ת האחראי לגילאי לידה עד שלוש, משרד החינוך האחראי על גילאי שלוש עד שש ,ומשרד הרווחה באמצעות חוק פעוטות בסיכון.

סיגלית אבירם מציגה את ספרו של גרייס בייס "הגן של אונו" .הספר עוסק במודעות לאיכות הסביבה באמצעות הסיפור של היכחדותם של בעלי החיים והצמחים בעקבות השתלטותו של האדם הבונה בתים, תעשיות ומפעלים.

ספרי ילדים בגיל הרך -בגיל הרך מתקיים מצב יחודי, אשר איננו חוזר בשום גיל אחר. הילד תלוי בתווך המבוגר לסיפוק צרכיו בתחום הספרות. ספרות ילדים אומנותית ראויה,טוענת מיריק שניר, עוזרת לילדים ומבוגרים להבין טוב יותר זה את זה. מנסה להשיב לילדים על השאלה; מאיפה באים המבוגרים?

ספרי ילדים לגיל הרך ככלי להעברת מסרים .מיריק שניר עוסקת במאמרה בשאלה המעסיקה ילדים רבים והיא "איך איש רע ניהיה רע?"

מיריק שניר עוסקת בשאלה למי מיועדת ספרות הילדים. כיון שהילד תלוי במבוגר שיקריא לו את הסיפור, המבוגר אחראי לתכנים שילדים רכים נחשפים אליהם. לטענתה הילדים, למעשה, מופקרים. שכן המחברים וההוצאות מונעים מטעמים כספיים ,ולא ממניעים חינוכיים טהורים.

מיכאל טומסלו במאמרה זה עוסקת במימד שיתוף פעולה של הקוגניציה האנושית מתחיל להפציע בערך בסיום שנת החיים הראשונה, כשילדים מתחילים לשתף פעולה ולתקשר מטרות משותפות ותשומת לב משותפת.

"הגיע זמן לישון" ספרה של הסופרת ריקה ברקוביץ, בספר הודפס לקט שירי ערש לפעוטות, פרי עטה של ריקה, המעוטר באיוריו הצבעוניים והיפים של וולף בולבה.