"אתר הגיל הרך" אינו מספק מאמרים, שאלונים או כל חומר אחר מלבד אלה המתפרסמים באתר

האם הרצון העז שלנו "ללמד" מעמיד בסכנה ערכים חשובים

במתח הזה המתנהל אצל קובעי המדיניות סביב התקציב , והויכוח מה יותר חשוב בטחון לאומי או בריאות או הורדת מסים ,שואלת אלינור זנטון האם זה הרבה מידי לבקש מהם שישקיעו בהכשרת מטפלות? שישלמו להן שכר הולם כדי שיגדלו את ילדנו לחיים על האדמה הזו,.. ?

"כמו פרי בשל" – על בשלות לכיתה א' בציורי ילדים

מיכל וימר טוענת כי ניתן לאבחן בשלות לכיתה א באמצעות ציורי הילדים. "מאחר וציורי הילדים משקפים את עולמו הפנימי של הילד על היבטיו השונים, ניתן באמצעותם לקבל מענה לגבי מידת בשלותו ותפקודו העתידי במסגרת הבית ספרית".

"כבוד לילד" – על מגדה גרבר ועבודתה למען ילדים בגיל הרך

חוה כפרי מציגה את גישת "כבוד הילד" של מגדה גרבר. הנחת היסוד של הפילוסופיה שלה היא שיחס של כבוד לילד מהלידה, יעניק לו סיכוי טוב יותר לרכוש בטחון ולפתח שיקול דעת טוב. הוא ילמד כיצד להתייחס לאנשים אחרים באופן בריא וכיצד לבטוח בעולם לא באופן עיוור אלא באופן ריאלי.

על אהבה, על צעצועים, על בכי

תינוקות צריכים ללמוד את רוב הדברים החשובים בחיים- מי הם, כיצד לתקשר, מה גורם להורים לכעוס. למדו אותם על עצמכם, והם ילמדו על עצמם,טוענת המחברת המתבססת על "המדריך להורים ולאנשי מקצוע" של מגדה גרבר.

על זמן איכות ועל זמן לבד

מתוך "מדריך להורים ולאנשי מקצוע" בעריכת מגדה גרבר.תרגום: חוה כפרי. זמן איכות! כולנו מדברים עליו, כולנו רוצים אותו עבור ילדינו ועבורנו. אולם האם אנו יודעים באמת במה מדובר? המחברת מגדירה את המושג זמן איכות להבדיל מזמן לבד וחשיבותו בחיי התינוק והפעוט.

ארגון סביבה חינוכית שמתחשבת בצרכיהם של בנים

מרגרט קינג ודן גרטל מעררים על עקרונות ארגון הסביבה עבור מעונות יום בטענה שהם אינם משרתים את צרכי הבנים בקבוצה. לדעתן שינוי בארגון הסביבה החינוכית יגרום ליותר בנים להיות עסוקים בפעילות, ותוריד את רמת הפעילות הלא רצויה שלהם.

"אף אחד לא רוצה לשחק אתי!" – דחייה חברתית וביטויה בציורי ילדים

מאחר והילדים משתמשים בציוריהם כשפה נוספת, טועת מיכל וימר, הם מבטאים באמצעותם את עולמם הפנימי והחוויות העוברות עליהם. בעיקר בתחום החברתי, וכדאי לעקוב אחריו כדי להבין יותר את הדינאמיקות שכהורים, אין באפשרותנו ליטול בהן חלק.