מצגות, מאמרים, אתרים מומלצים, רשימה ביבליוגרפית
מיומניות מוטוריות הכרחיות לצבירת הצלחות בביצועים היומיומיים של הילד כמו, למידה, משחק ותחרות. גזירה, ציור, העתקה כתיבה ועוד הן רק חלק מהמיומנויות הבסיסיות הנדרשות מאוחר יותר בבית הספר. אך חשיבותן היא בכך שהם גורם משמעותי בהתפתחות חברתית ורגשית של הילדים .
ד"ר עדנה כצנלסון מביאה במאמרה את ההגדרות השונות של תסמונת הילד המגושם.ההשלכות של התסמונת על התנהגותו של הילד , בטחונו העצמי , דרכים לאבחון הקושי, ודרכי טיפול, כולל עזרה להורים להתמודד עם הקושי.
מאמרם של יהודה סנצקי, גרי דיאמונד, טובה ספיר, דוב ענבר חושף את המורכבות שבאימוץ מחו"ל. בשל העובדה שילדים שננטשו על ידי אמהותיהם לעיתים קרובות סובלים מבעיות גדילה והתפתחות.
נופר ישי-קרין, במאמרה באתר הפסיכולוגיה העברית, עוסקת בנושא האבחון הפסיכודינמי.יש התיחסות לאופן העברת האבחון, התחומים הנבדקים, והמלצות לדרכי עבודה בהמשך. המאמר מתייחס הן לצד הדיאנוסטי והן לתהליך הרגשי.
המאמר סוקר את ההיבטים הקליניים השונים של הפרעות כמו: הפרעות קשב וריכוז,הפרעות התנהגות ועוד. המאמר מדגיש את האבחנות המבדילות שלהן, התחלואה הנילווית והפרוגנוזה.
המצגת עוסקת בהגדרת תופעת הפרעות הקשב והריכוז ודרכי הטיפול בה .
ושדי אלעד מציג את שיטת ה- Touch Cue שיטה טיפולית הנותנת מענה לילדים להם קושי מוטורי בהפקת צלילים. מתוך העבודה הקלינית התברר כי אצל ילדים רבים עם אוטיזם ברמות שונות הלקות בדיבור נובעת מאפרקסיה מילולית, כלומר הבעיה מוטורית-הפקתית.
מיכל כספי תרגמה עבורנו את תוצאות מחקרו של ד"ר סטיב גוטשטיין הודות שיטת הטיפול RDI . RDI הינה גישה טיפולית המיועדת לספק להורים כלים בכדי לרפא חוסר יכולת להכלת הזולת אצל ילדם – מגבלה חברתית-רגשית המהווה את מהות האוטיזם.
אלעד ושדי העלה מצגת על שיטת הטיפול touch cue טיפול בהפרעות דיבור בספקטרום האוטיסטי.
ד"ר אבי שפירא מדגיש את חשיבות האבחון המוקדם של הפרעות קשב וריכוז. הפרעה הנחשבת כיום לאחת ההפרעות השכיחות בתחום הנוירולוגיה והפסכיאטריה של הילד, ויש לה השלכות על עתידם הרגשי, ההתנהגותי והאקדמי של הילדים הלוקים בה.