הדרכת מטפלות וגננות

המאמר עוסק בתפקידיה של מנהל המעון שמעבר לחלקים התקציביים והאדמינסטרטיביים. מנהל מעון צריכה להיות מעורבת בחיי המעון,לתת עזרה כשצריך ולהדריך ולפקח על צוות המטפלות .

הידע בתחום הגיל הרך, אינו מספיק כדי לנהל מעון יום טוב עבור הילדים, חשוב ללמוד את הסביבה החברתית, והפוליטית של המעון ושל השכונה בה המעון ממוקם ולגייס את אנשי המפתח בקהילה כשותפים למאמץ.

מאת: יעל דיין  ,מאי 2016 פעם אחת , לפני הרבה שנים, חי מלך שאהב מאוד בגדים יפים. יום אחד הופיעו בעיר שני זרים נוכלים שהציגו עצמם כחייטים והצהירו שאת הבגד שהם יתפרו, טיפשים לא יוכלו לראות. יום אחד הגיע המלך לחדרם כדי לראות את מעשה ידיהם. הוא לא ראה כלום. אבל כדי שלא יחשבוהו לטיפש

מאת ד"ר עדה בקר אסיפת ההורים הראשונה היא מרכיב חשוב מאוד ביחסים  שבין גננות לבין הורים. לעיתים קרובות זו הפעם היחידה או כמעט היחידה במהלך השנה שבה גננות יכולות להעביר מסרים חינוכיים באופן מורכב, מתוכנן, בנוי, ומושקע. ובאותה מידה זו הפעם הראשונה שהורים פוגשים את משנתה החינוכית-חברתית של הגננת ויכולים להפיק ממנה תועלת רבה. ברוב

כמה טיפים לתצפית על ילדים, כדי לבחון התנהגויות החוזרות על עצמן ולהבין את הדפוס של ההתנהגות, כדי להגיב לילד באופן המותאם לגילו ולשלב ההתפתחותי בו הוא נמצא.

תשע עצות לגננות כיצד להתמודד עם הורים כועסים בדרך רגישה ואפקטיבית . למשל, לקבוע עיתוי מתאים לשיחה לשני הצדדים, לתת במה לתחושות של הצד הפגוע, ובעיקר לפתוח פתח והזדמנות ליצירת שותפות.

גננת מקצועית לומדת היטב במשך הכשרתה על הערך המוסף של החומרים המלכלכים ועל ה"נזק" היחסי המשני של הטרחה ועבודת הניקוי שהוא יוצר (שאם משתפים בו את הילדים – גם הוא הופך לפעילות חשובה ומעשירה). אומרת דרורית אמיתי דרור

השיחה בין הגננת להורה איננה מבוססת רק על נתונים ועובדות, היא מבוססת על שיתוף, תהליכים, צרכים ורגשות !!! לכן המידע הזורם מהגננת להורה חייב להיות באופן המייצר דיאלוג, הדרכה, אמפתיה ומקצועיות זאת במטרה ליצור שיתוף .

איך משתפים את כל הילדים במחזה, איך בוחרים את המוסיקה כדי שהיא תלהיב את הילדים , ואיך לעודד את בטחונם העצמי של הילדים המשתתפים במחזה, 3 טיפים מעשיים.