ספרן של שושנה בלום-קולקה ומיכל חמו מראה כי שיח העמיתים הוא זירה ייחודית להבנייה של עולם הילדות, ובמקביל הוא מספק לילדים הזדמנויות אין ספור לפיתוח ולשכלול של כישורי שיח. הספר מדגים כיצד הילדים מנצלים את המשאבים הלשוניים שלהם בדרכים שונות בכל גיל להתמודדות חברתית.
ד"ר עדה בקר בספרה "עם מי שיחקת בגן היום? עולמם החברתי של ילדים בגיל הרך" עוסקת בשאלות : להיות מקובל, להיות רצוי,שהיא משאת נפשו של כל ילד. לטענתה רבים מן הילדים חסרים את המיומנויות הנדרשות ליצירת יחסים מתגמלים.
מתירנות, פינוק וחסות-יתר יוצרים את אותו אפקט כמו השפלה: מונעים מהילד את חווית הכוח שלו טוענת אנאבלה שקד.כשמרחמים על הילד, אנו מלמדים אותו לרחם על עצמו, והוא מרגיש שהחיים חייבים לו, והופך לדרשני, מה שמקטין את היכולת שלו לתרום ולהשתתף.
מיכל וימר עוסקת במאמרה בדרך בה ניתן לבחון את המקובלות החבתרית של הילד באמצעות ציורי ילדים ודרך דוגמאות, ועצות להורים על כמה דרכים בהן ניתן לעזור לילד לפעול בדרכים מוצלחות יותר להשגת מקובלות ושייכות חברתית.