רפרומה בחינוך

בעקבות מסקנות ועדת טרכטנברג , והארכת יום הלימודים בגני הילדים , יוצאת תמר אלפי כנגד ההחלטה, לדעתה הערכת יום הלימודים אינה לטובת הילדים

מרטין ג' ברוקס וזקלין גרנון ברוקס, מבקרים את הרפורמות בחינוך ,שמודדות הצלחה ,דרך הצלחה במבחנים ודוגלים בשימוש בתאוריית הקונסטרוטיביזם בכיתת הלימוד.לדעתם המבחנים מגבילים את הלמידה ולא מאפשרים לתלמיד לפתח פתרון בעיות יצירתי,ואינה מפתחת למידה מעמיקה שאותה יוכלו הילדים ליישם במצבים חדשים.