"אתר הגיל הרך" אינו מספק מאמרים, שאלונים או כל חומר אחר מלבד אלה המתפרסמים באתר

איך נחזק קשרים וכישורים בדור המסכים?

פוסט אורח מאת ד"ר שלי גפן שלום רב! "אל תלך לפניי כי אולי לא אצעד אחריך אל תלך מאחוריי כי אולי לא אדע להוביל לך לצידי והיה ידידי!" (אלבר קאמי) כולנו רוצים שילדינו יהיו אהודים ויהיו להם חברים רבים אבל מה משמעות החברים בעידן המסכים? איך ילדינו מתקשרים עם ילדים שאינם מכירים? ואיך ירכשו כלים

פיתוח כישורים חברתיים באמצעות פעילות גופנית עם נירה

מאת: נירה שטרן הורים יקרים, אני נירה, אימא לשלושת ילדי, יוזמת ומקימת מרכז הספורט הטיפולי בבית איזי שפירא, מכשירה מדריכים לספורט טיפולי, מאבחנת פסיכו-מוטורית ומנחת קבוצות לפיתוח כישורים חברתיים באמצעות פעילות גופנית. אם הילד שלכם מרבה ליפול ולהיתקל בחפצים, טוען שמשעמם לו בחוגי הספורט, אינו רוצה להשתתף בהם ומעדיף לשחק לבד, אולי אתם מודאגים שאינו

התפתחות מינית בגיל הרך – האם בולבול זה מהמילה בלבול?

תהליך ההתפתחות המינית של ילדים בגילאי 3-6 טבעי. בגיל זה ילדים מגלים את המיניות שלהם. הם מנסים להבין מה פירוש להיות בן ומה פירוש להיות בת תקופה מבלבלת בשבילם הם לומדים מהסביבה

אילמות סלקטיבית מדריך להורים, מחנכים ומטפלים

מאת: רות פרדניק ויואל אליצור אילמות סלקטיבית הינה הפרעת חרדה המתבטאת בהימנעות מדיבור למרות היכולת לקיים דיבור תקין. מטרת הספר היא להעצים הורים, מחנכים וגורמי טיפול לעבוד יחד בגישה ממוקדת ויעילה שעוזרת לילדים להגיע להחלמה מלאה. הספר מציג מודל אינטגרטיבי מבוסס מחקר למניעה ולטיפול באילמות סלקטיבית שמבוסס על עבודתם של שני המחברים שהחלה במחקר משותף.

הוּגוֹ וְהַגִיגִית – ספר ילדים לגיל הרך

הוגו והגיגית – ספרות ילדים לגיל הרך. המאמר עוסק בנושא פשוט כמו השם שנתנו לך הוריך בלידתך, והאם יש בכוחו של הילד לבחור לעצמו שם אחר הוא מספר על כוחה של אסרטיביות, של עמידה אמיצה כנגד נסיונותיהם של מורים, ומבוגרים בכלל, לכפות על הילדים שֵּם כְּגִיגִית.

ספרי ילדים לגיל הרך במגזר החרדי – מבט אחר

ספרי ילדים לגיל הרך במגזר החרדי – מבט אחר. מאמרו של משה מלר הטוען כי מאמרים רבים נכתבו בעת האחרונה במטרה לנגח את ספרות הילדים החרדית. לפניכם ניסיון ראשון מסוגו להֵפריך את הטיעונים הללו.