חקר התנהגות הכניסה של ילדים לקבוצה זכה לתשומת לב רבה יותר מכל משימה חברתית אחרת.מטרת המאמר לסקור את המחקר בתחום התנהגות הכניסה וקשריו למעמד סוציומטרי של ילדים, במטרה להבחין במה שהצלחנו ללמוד מהמחקרים בתחום וההשלכות שיש לכך על פיתוח דגם של התנהגות כניסה אפקטיבית.
דה פונזי, בארי ה. שניידר, פראנקה טאני וג'ובנה טומאתה מציגים במאמרם , מהם המרכיבים המושכים ילדים זה לזה והחומרים היוצרים חברויות, והאם הם שונים מאלה המעורבים בהמשכן של חברויות זו השאלה שהעסיקה את החוקרים.
ממצאי המחקר של כריסטינה מוזייר ושות' תומכים ברעיון שאפילו פעוטות צעירים ביותר תופסים תפקיד פעיל בניהול פעילויות משותפות ומווסתים את הניסיון של הפרטנר לטובת השגת מטרותיהם. כבר בגיל 6 חודשים הפעוטות מסוגלים להפעיל את אמם להשגת מטרותיהם.