מידע, מידע, מידע

שיתוף הורים במסגרות לגיל הרך צריכים להוות חלק בלתי נפרד ממדיניות החינוך בארץ טוענת ד"ר תמר ארז במאמרה. שכן דפוס ההתקשרות של הילד, דפוס הקשר בין הילד למחנכת , והקשר בין הורים למסגרת החינוכית הם הבסיס ליצירת סביבה תומכת להתפתחות תקינה של הילד.

מיומנויות הוריות אינן נרכשות בלמידה בבית הספר זהו התפקיד אליו אנחנו אכי פחות מוכנים. פרוייקט אמא מחליפה שמופעל ברמת גן , בא לאפשר לאימהות הטריות לויי בשלבי ההורות הראשוניים שלהן.

מאת: טובה בן ארי הרצאתה בכנס שהתקיים במכללת לוינסקי, יוני    2011 בהרצאתה מביאה טובה בן ארי את עיקרי החלטת האו"ם שבאה לידי ביטוי באמנה לזכויות הילד. האמנה מבטיחה לילדים קשת רחבה של זכויות , זכויות אלה ניתנות לכל ילד כדי להבטיח לו התפתחות טובה . אחריות המדינה היא לממש זכויות אלה, ע"י פיתוח גישות ופרשנויות

אתר האגודה נפתח לאחר שנים רבות שהייתה לו פינה מיוחדת אצלנו באתר ובלב. האגודה הישראלית למען הילד בגיל הרך נוסדה בשנת 1979 והינה סניף של הארגון העולמי OMEP , הפועל לשיפור תנאי חייהם וחינוכם של ילדים בגיל הרך לאתר האגודה

דו"ח מבקר המדינה על האגף למעונות יום ומשפחתונים במשרד התמ"ת כפי שהוגש לשר התמ"ת.

"ויצו" מקיימת קו ייעוץ להורים לילדים בגיל הרך,המספק שירות ללא תשלום להורים ברחבי הארץ.

דוגמה להסכם בין הורים לגן הילדים, שמסדיר רבים מהפרטים החשובים ומונע ויכוחים רבים בהמשך. חשוב!

המאמר עוסק במורכבות נושא האחריות על הגיל הרך בישראל המתחלקת בין שלושה משרדים: משרד התמ"ת האחראי לגילאי לידה עד שלוש, משרד החינוך האחראי על גילאי שלוש עד שש ,ומשרד הרווחה באמצעות חוק פעוטות בסיכון.