האם להשאיר את הילד בגן או לא? זו שאלה המעסיקה הורים רבים , ד"ר אתי רוזנטל מנסה להציג את תהליך הבדיקה של בשלות הילד לכניסה לכיתה א', ומה יכולים לעשות ההורים בתהליך כדי לעזור לילד להתמודד עם הקשיים שלו.
יצירת קשרים חברתיים הוא צורך אנושי , אך הדרך בה הילדים פועלים שונה מילד לילד. יש ילדים שמתחברים מהר עם אחרים ויש שמתקשים בכך. יש שמתמידים בקשר ויש שמנתקים, קיימים גם הבדלים בעומק הקשר אבל כל הדרכים הן לגיטימיות.
ספר פוקח עיניים עבור הורים ואנשי מקצוע ,בספר גילויים מפתיעים על יכולותיהם השכליות של תינוקות ופעוטות . המחברת מעניקה לנו תובנות חדשות על הדרך בא רואים התינוקות את העולם.
דוגמה להסכם בין הורים לגן הילדים, שמסדיר רבים מהפרטים החשובים ומונע ויכוחים רבים בהמשך. חשוב!
מרכז הפעו"ט פועל בטירת כרמל כבר למעלה מ-16 שנים, ועוסק בפיתוח תחום הגיל הרך וקידומו, בעיר ומחוצה לה. המרכז- שחנך מבנה חדש מרווח ומאובזר לפני כשנה- מהווה מסגרת פעילות שוקקת חיים עבור כ-600 משפחות בכל שנה .
"ויצו" מקיימת קו ייעוץ להורים לילדים בגיל הרך,המספק שירות ללא תשלום להורים ברחבי הארץ.
"המדריך הישראלי להורים" ספר פרי עטם של הילי כוכבי ופרופ' עמירם רביב, עוסק בתפקיד ההורים. ומדגיש שעל ההורים לזכור שילדינו נועדו לחיות את חייהם שלהם ולא את חיינו שלנו.
מאת: אורית שטיבר ודלית בלונדר- רון מתוך הירחון "להיות משפחה", גליון 97, יוני 2005. הוצאת SBC WWW.SBC.CO.IL חמשת הסוגים של הילדים המאתגרים כתבה זו היא כתבה אחרונה בסדרה של חמש כתבות המבוססות על ספרו של פרופסור סטנלי גרינשפן "הילד המאתגר" (הוצאת Perseus Books). בספר מציג גרינשפן חמש קטגוריות הכוללות בקווים גסים את המאפיינים המקשים על
אחד הכלים רבי העוצמה בקשר שבין הורים לילדים הוא הדיאלוג ביניהם, טוענת ד"ר עדנה כצנלסון בספרה דיאלוג עם ילדים . תקשורת אפקטיבית עם ילדים חיונית כדי שהילד יעריך את עצמו, ירגיש רצוי ומובן על ידי אחרים, ייתן אמון בזולת, יעז לבטא את רגשותיו .
מדור פרסומי של מכון ינוקא המספק שירותי יעוץוהדרכה לגננות ולמנהלות גנים ומעונות, ולהורים .