"מרתה והאופניים"
ביקורת על הספר : "מרתה והאופניים" מאת אלברטין וז'רמנו זולו שתורגם לעברית. סיגלית אבירם במאמרה זה מציגה את הגיבורים האמיתיים של ספרות הילדים שהם בעלי החיים. במרכז הסיפור הפרה מרתה פרה כתומה שמתעניינת באופניים.
ביקורת על הספר : "מרתה והאופניים" מאת אלברטין וז'רמנו זולו שתורגם לעברית. סיגלית אבירם במאמרה זה מציגה את הגיבורים האמיתיים של ספרות הילדים שהם בעלי החיים. במרכז הסיפור הפרה מרתה פרה כתומה שמתעניינת באופניים.
מדור פרסומי לספריה של ריקה ברקוביץ :"הקול הפנימי" עוסק בנושא זהירות בדרכים, "פרפרי הרגשות" מאיר על מגוון הרגשות הקיימים בכולנו,"משפחת האותיות העבריות" עוסק באלף בית, "כל כך רציתי אח" מגולל את תהליך הציפייה והקבלה של אח.
לורנס זלניק ואסתר בוכהולץ עוסקים בהתפתחות קוגניטיבית בגיל הרך ייצוגים מנטליים אצל ילדים ומביאים במאמר את מגוון המשמעויות של המונח ייצוג מנטלי. ומציעים הגדרה המבוססת על מחקרים בתחום לפיהם ייצוגים מנטליים משמועתם "מבנים בלתי מודעים המארגנים אינטראקציות" .הם בוחנים את המושג בהסתמך על תאוריות פסיכואנלטיות שונות.
רחל מן תקצרה עבורנו מתוך כתב העת zero to three , מאמר על חשיבות המשחק בגיל הרך, ותפקיד המבוגר כמתווך , תומך ומאפשר את הלמידה לילד , לכל ילד בקצב שלו .
"מסיבה של פחדנים" ספרה של רונית חכם עוסק בנושא פחדי ילדים בעיקר פחדים מחושך ופחדים לפני השינה.ספר זה משקף את הגישה הרווחת בקרב הפסיכולוגים לפיה, פחדי ילדים הם נורמטיביים ויש לתת להם לגיטימציה ומקום לביטוי.
מיכל בן טובים במאמרה מסבירה מהי רגישות חושית , איך ניתן לאבחן אותה ובעיקר למי כדאי לפנות לאבחון .
"בבית ובחוץ" זהו פרסום ראשון לספרה של רחל (בלובשטיין), על-אף שחלפו למעלה משבעים שנה מאז נכתב. שירי ילדים שכתבה רחל, שלא רבים זכו להינות מהם.
ד"ר קלודי טל במאמרה הנוכחי מתעמקת בנושא שלכאורה מיותר שנכתוב עליו משום שהוא מוכר לכולנו: נושא ההרגלים והקנייתם. המאמר עוסק בהיבטים שונים של ההרגלים, תרומתם, והסכנה הכרוכה בהם מנקודת המבט של הילד, הגננת והשיתוף עם הורי הילדים.
זוהי רשימה של המלצות לאתרי אינטרנט ישראלים ואחרים, שלקטו עבורנו סיגלית אבירם וטליה מגן .
לד"ר יעל דיין הנהלת האגודה הישראלית למען הילד בגיל הרך מתכבדת להעניק לך חברות כבוד באגודה ובהנהלתה כיו"ר האגודה בשנים תשס"א-תשס"ג פעלת רבות בשיטתיות למען הילדים והוריהם: ** תרמת לחקיקת חוק הפיקוח על מסגרות חינוך לגילאי 0-3 ופעלת בעקביות לאכיפת החוק. ** הִדגשת את זכויות הילדים לחיים איכותיים ופעלת במסירות ליישום זכויות אלו. ** חִזקת