admin

אורה סגל-דרורי במאמרה מדברת על חשיבות קריאת הספרים לילדים בתהליך הקניית השפה. היא שמה דגש לא רק על כמות הספרים שמקריא ההורה אלא לאיכות האינטראקציה שבין ההורה לילד.

תמר נשר-רטי במאמרה טוענת כי ההורים בישראל נוטים להתפשר בבואם לבחור מסגרת חינוכית עבור ילדיהם,והמדינה אינה עושה מספיק כדי לפקח עליהם. תמר מעודדת את ההורים להשתמש בקריטריונים שכתבה ד"ר יעל דיין לבחירת מסגרת חינוכית בגיל הרך.

איכות סביבה הוא הנושא העולה על סדר היום בעולם בכלל ובישראל בפרט.תכנית אלטרנטבע פותחה לתת פתרון חינוכי לסוגיה זו.

ביקורת של סיגלית אבירם לספרה של טוני רוס "אני רוצָה אחות" , העוסק באחד הנושאים היותר נדושים בספרות הילדים , התמודדות עם הצטרפות אח חדש למשפחה.

ד"ר דורית ארם ועדנה דשבסקי עוסקות בפרק זה בהתהוות הייעוץ החינוכי לגיל הרך, תוך תיאור התפקיד שהוא ממלא אל מול צורכיהם של ילדים ושל קהלי-יעד נוספים הקשורים להתפתחות בגיל הצעיר.

תהליך ההסתגלות למסגרת חינוכית שונה מילד לילד, המאמר מביא דוגמא לטיפול בילדה עם קשיי הסתגלות בולטים. במעברים הדרגתיים ובשיתוף פעולה מלא בן האם למעון הצליחה הילדה להסתגל למסגרת החינוכית.

ויקי ליוביץ' ודניה פרץ חקרו את נושא הקמת ספריה פעילה בגן, הווה אומר לא רק ספריה לשימוש בתוך הגן אלה ספריית השאלה. לדעתן שאילת ספרים הביתה על ידי הילדים מעשירה ומרחיבה את היקף הקריאה החופשית שלהם ויכולה ליצור בסיס טוב לשיחת איכותיות בין ההורים לילדים.

הקשר עם ההורים הוא קשר מורכב ומסובך. גננת צריכה להקשיב ולהיענות לעשרות אנשים להם מגוון של ציפיות, דרישות, בקשות, תלונות ושאלות טוענת ד"ר יעל דיין . היא גם נותנת כמה עיצות מה ניתן לעשות כדי לפתח קשר טוב בין ההורים לגננת .