מרכז ההדרכה

ליאת עזר משתמשת במודל "שפת הגי'רף" לבניית תקשורת בין ההורים לגננת.היא מציגה את השלבים של השיחה עם ההורים, ונותנת כמה עיצות לגננת כיצד להשתמש במודל בחיי היומיום בגן כדי לעודד תקשורת בונה.

שבירת יום הלימודים בפעילות בתנועה, יכולה להכין פיזית ושכלית את הילדים ללמידה. במאמר זה מציגה המחברת כמה דוגמאות לפעילות בתנועה במהלך יום הלימודים ,כשהפעילויות מכוונות לפי סדר היום בגן. לדגומא פעילות בוקר תיהיה שונה מפעילות שלאחר ארוחת הצהריים וכו'.

ד"ר ספנסר, נ. מעלה את הסוגיה מעון היום טוב או רע לילדים, לטענתו המחקר על השפעת מעונות היום הדגיש את המורכבות שביחסים שבין ניסיון לבין התפתחות. ושלא ניתן להתייחס לשאלה אחת "גדולה" אלה יש להתייחס לשאלות רבות וקטנות.

תקציר עבודת המסטר של ליאת עזר העוסקת בקשר בין התכנית "שפת הגי'רף" בגני הילדים לבין רמת התוקפנות והאינטלגינציה הרגשית של הילדים בגן. המחקר שם דגש על הגורמים להתנהגות אלימה, ומה ניתן לעשות כדי למנוע אלימות בגן.

מחקרה של איה בן-הרוש עוסק בתפישת תחומי האחריות של מטפלות משפחתונים ושל אמהות כלפי הילד. מטרתו להמחיש את עוצמת האחריות המאפיינת את שני התפקידים ולהציג טיפולוגיה של תחומי אחריות של מטפלות משפחתונים ושל אמהות.

ד"ר אפי הרנוי מקדיש את ספרו "מי יכול…? הפעלה בתנועה לילדים", לכל מי שתנועת הילד קרובה ללבו: מחנכים ומורים לחינוך גופני, מדריכי תנועה לגיל הרך, גננות, אנשי מקצוע העוסקים בספורט טיפולי והורים החפצים להפעיל את ילדיהם במשחק ובתנועה.

פרופ' אלן שיפר ושות' בוחנים במחקרם את השפעת היחס המספרי בין מטפלת לילד כמשפיע על איכות האינטראקציה. כידוע היחס בין המטפלות למספר הילדים נחשב למרכיב המרכזי בקביעת איכות הטיפול במעון. הממצאים למרות שלא מפתיעים מעוררים מחשבה.

ללי, ר. ומנג'יונה, פ מתמקדות במאמרן בילדים בשנתיים הראשונות לחייהם. המאמר מדגיש את הייחודיים של תקופת חיים זו ונותן המלצות לגבי הטיפול בהם. טענתן היא כי יש לטפל בפעוטות באופן שונה מילדי הגן וילדים בוגרים יותר, כמו: בחירת תוכנית חינוכית, וכו'.

רוב יומם של תינוקות מלא ברוטינות חוזרות ונשנות של טיפול כמו אכילה, שינה והחתלה טוען פרופ' פ. ויטמר . את כל אחד מהרגעים הללו ניתן למלא באינטראקציות עשירות ומלאות חיבה בין תינוק למחנכת. טיפול המבוסס על גישת היחסים ונענה לצרכי הילד.

"מה למדת בגן היום? " ספרה של אסתר קבלסון, מציג תוכנית לימודית שנתית מפורטת לגן הילדים. הוא כתוב כאוגדן של דפי קשר להורים ומלווה בתמונות צבעוניות של ילדי גן. הוא מיועד למחנכות בגיל הרך ולהורים לילדים צעירים ששותפים ברצון לקדם את הילד בכל תחומי החיים.