"אתר הגיל הרך" אינו מספק מאמרים, שאלונים או כל חומר אחר מלבד אלה המתפרסמים באתר

לגלות את הסודות בציורי ילדים

לגלות את הסודות בציורי ילדים, ציורי ילדים מהווים פתח להבנת עולמם הפנימי של ילדים. האלמנטים המופיעים בהם, השימוש בצבעים, דרך החזקת כלי הציור ומאפיינים גרפיים – כולם מהווים חלקים בפאזל האישי שלהם. באמצעות התבוננות בציורי ילדים ניתן להפיק משמעויות מרתקות לגבי האישיות שלהם, הכישרונות שלהם וגם לגבי קשיים אותם הם חווים במסגרת הגן, ביה"ס והמשפחה.

ציוריהם של ילדים בהקשר לאינטראקציה אם-ילד ולתפקודיהם הקוגניטיביים, במעבר מהגן לכיתה א'

  מאת: ד"ר רבקה ליפשיץ – מומחית להתפתחות הילד, מרצה במרכז האוניברסיטאי אריאל שבשומרון ובמכללת הרצוג וושינגטון. תקציר הציור מהווה ערוץ ייצוג וביטוי מרכזי של מחשבותיו ורגשותיו של הילד בגיל הגן (Arnheim, 1974; Gardner, 1982; Golomb, 2004; Vygotsky, 1978). עם כניסת הילד לבית הספר, חלה ירידה משמעותית במספר הציורים ובמשך הזמן שהילד מקדיש לציור ספונטאני.

"אף אחד לא רוצה לשחק אתי!" – דחייה חברתית וביטויה בציורי ילדים

מאחר והילדים משתמשים בציוריהם כשפה נוספת, טועת מיכל וימר, הם מבטאים באמצעותם את עולמם הפנימי והחוויות העוברות עליהם. בעיקר בתחום החברתי, וכדאי לעקוב אחריו כדי להבין יותר את הדינאמיקות שכהורים, אין באפשרותנו ליטול בהן חלק.

"נולד לי אח, ואזרוק אותו לפח!" – ציורים של ילדים בעקבות הולדת אח

הולדת אח חדש היא מעבר משמעותי עבור כל המשפחה ,והילד הבכור בפרט , אומרת מיכל וימר. בכדי להתמודד עם המצב החדש, מפעילים הילדים מספר מנגנוני הגנה שמשתקפים גם בציורים.מיכל מדגימה זאת באמצעות ציורי ילדים.

"כמו פרי בשל" – על בשלות לכיתה א' בציורי ילדים

מיכל וימר טוענת כי ניתן לאבחן בשלות לכיתה א באמצעות ציורי הילדים. "מאחר וציורי הילדים משקפים את עולמו הפנימי של הילד על היבטיו השונים, ניתן באמצעותם לקבל מענה לגבי מידת בשלותו ותפקודו העתידי במסגרת הבית ספרית".

מקובל עליכם! – ציורי ילדים והמצב החברתי של הילד שלך

מיכל וימר עוסקת במאמרה בדרך בה ניתן לבחון את המקובלות החבתרית של הילד באמצעות ציורי ילדים ודרך דוגמאות, ועצות להורים על כמה דרכים בהן ניתן לעזור לילד לפעול בדרכים מוצלחות יותר להשגת מקובלות ושייכות חברתית.