admin ד"ר ספנסר, נ. מעלה את הסוגיה מעון היום טוב או רע לילדים, לטענתו המחקר על השפעת מעונות היום הדגיש את המורכבות שביחסים שבין ניסיון לבין התפתחות. ושלא ניתן להתייחס לשאלה אחת "גדולה" אלה יש להתייחס לשאלות רבות וקטנות.
מילון מונחים לגישת זרימת הפעילות שעיבדה עבורנו ד"ר יעל דיין , מבוסס על מילון המונחים של גדעון לוין. עוסק במושגים כמו: בחירה חופשית,זמן ביניים, זרימת פעילות, חוקי המסגרת וכו'
מי יודע מדוע ולמה שואל הילד ללא הרף "למה"? מאמר מ"הורים וילדים", גיליון אפריל 2008 העוסק בדיוק בשאלת השאלות האינסופית של ילדים וביכולת ההורים להשיב.
ויויאן לאופולד בעבודת המסטר שלה מנסה לענות על השאלה האם ניתן לטפח את תרבות הדיאלוג אצל ילדים באמצעות ספרות ילדים. ממצאיה: לילדים יש יכולת להביע במילים רגשות נקיים, יכולת ההקשבה גדלה באופן משמעותי בין השיחות לפני התכנית ובסיומה.
ליאת דגן במאמר על "חלומות של ילדים" , טוענת כי אצל ילדים בני שנתיים עד ארבע, החלומות בדרך כלל מאוד פשוטים בתוכן וקשורים למשאלות, כמו ללכת ללונה פארק, ולפחדים, כמו ללכת לאיבוד.
שפת הגוף טוען קורן דור היא המפתח לתקשורת טובה בין בני האדם וכמובן שיש לה גם תרומה חשובה בהבנתנו כהורים את ילדינו, במיוחד במערכת היחסים עם תינוקות שטרם למדו לדבר או עם ילדים המתקשים לחשוף את רגשותיהם ולבקש עזרה.
מחקר העוסק בתחושת האושר והרווחה הסובייקטיבית של אימהות לילד ראשון . הבסיסי הוא מודל "הציפיות המופרות" לפיו רמת הציפיות של האם לתמיכה, כמות הידע שיש לה לפני הלידה והפרופיל האימאי שלה (פסימי לעומת אופטימי) ישפיעו על תחושת האושר שלה ועל הרווחה הסוביקטיבית. המחקר מציג כמה תובנות לגבי הכניסה לתפקיד ההורי.
המאמר עוסק החידושים בדיני משפחה, לדוגמא: מתי יורה בית המשפט על משמורת משותפת., מתי יאפשר הגיירתו של קטין לארץ אחרת?ומהם השיקולים לאפשר שינוי מקום מגורים של קטין בתוך גבולות הארץ?
"שן צוחקת שן בוכה" ספרה של קורן ש. צוקרמן. זהו סיפורן של שתי שיניים שדרכן לומדים הילדים בצורה מצחיקה ומהנה את חשיבות צחצוח השיניים והתזונה הנכונה.
"מה למדת בגן היום? " ספרה של אסתר קבלסון, מציג תוכנית לימודית שנתית מפורטת לגן הילדים. הוא כתוב כאוגדן של דפי קשר להורים ומלווה בתמונות צבעוניות של ילדי גן. הוא מיועד למחנכות בגיל הרך ולהורים לילדים צעירים ששותפים ברצון לקדם את הילד בכל תחומי החיים.