admin

ערכת ההדרכה של ד"ר עדה בקר וליזי דוידי בנושא המשחק, ילדים לומדים דרך המשחק, הם מסוגלים להפוך כל אביזר למשחק. ערכה זו עוסקת בהגדרת המושג משחק, חשיבות המשחק להתפתחות הילד, סוגי המשחק השונים , שלבים בהתפתחות המשחק, ואביזרי משחק.

ד"ר עפרה ניר-גל וד"ר טליה נור טוענות כי האינטרנט עשוי לזמן לילדים, כולל לילדים בגיל הרך, הרבה הזדמנויות חינוכיות. במחקר המובא כאן מטרתן היתה לבדוק כיצד ילדים בגיל הרך משתמשים באינטרנט ומה הפוטנציאל הגלום בשימושי האינטרנט עבור הילדים.

ד"ר עפרה ניר-גל ופרופ' פנינה קליין בדקו במחקרן את השפעת סוגים שונים של הנחית מבוגר על פעילותם הקוגניטיבית של ילדים בגיל הרך המשתמשים במחשב. הן מצאו כי ילדים אשר נחשפו לפעילות בהנחיה ותיווך מבוגר שיפרו את רמת תיפקודם במדדים הקוגניטיביים.

נושא התקשורת בקרב ילדים מעסיק רבות את אנשי המקצוע בתחום, מיירה קרסטנר וג'אנט רייט בספרן "כיצד לטפל בבעיות תקשורת בקרב ילדים" מתייחסות לנושא תקשורת ושפה אצל ילדים בלשון ברורה ובמונחים פשוטים, ללא צורך בידע קודם בנושא.

הספר "ניצני אלימות בגיל הרך ודרכים להתמודדות" הינו אסופת מאמרים שערכה רונית אמיר. בספר תיאור של מספר תוכניות שפותחו באגף לחינוך קדם יסודי בשיתוף עם שח"ר ושפ"י וכן מאמרים המתארים את תופעת האלימות ודרכי ההתמודדות עימה.

חוברת בהוצאת משרד החינוך שסוקרת עבורנו דיטה הוד, העוסקת בנושא השיוויון בין המינים מתוך האמונה כי חינוך המושתת על תפיסה שיוויונית יאפשר לבנות בחברה מודלים ונורמות חדשים לגבי תפקידי מין, והאמונה כי בידי מערכת החינוך היכולת לתרום ולסייע במימוש השינוי.